17 Evangelische Kindertagesstätte l Emil-von-Behring-Str.55 l 35041 Marburg, 2023 ➢ Wir begrüßen uns und singen ein kurzes Bewegungslied: „Mein Labrador Floki und ich wir zwei, wir kommen heute in der Kita vorbei und wenn wir dort so unsr`re Runden dreh`n, dann kann man „Labbi-Beine“ wackeln seh`n ➢ Im Stuhlkreis wird z.B. mit Hilfe von Bildkarten, Geschichten, Spielen oder anderen Materialien und aktiver Einbindung des Hundes zum Thema gearbeitet. Anschließend dürfen die Kinder sich aussuchen, welches Such- oder Intelligenzspiel Floki mit ihnen machen darf. Dabei kann der ganze Raum genutzt werden. Der Hund wird in dieser Phase engmaschig von Frau Wandersee geführt und die Kinder wissen, dass sie ihn nicht rufen dürfen. WICHTIG: Dabei muss keiner, aber es dürfen alle mitmachen! ➢ Im Anschluss stellen die Kinder leise ihre Stühle an den Tisch und nehmen dort Platz. Es folgt eine Aktivität zum Thema in Form von Malen, Arbeitsblättern, Bastelarbeiten oder Gesellschaftsspielen. Floki hat währenddessen „Freispielzeit“ und kann sich frei im Raum bewegen. Wenn er dabei zu den Kindern kommt, dürfen sie ihn ansprechen und streicheln. Wenn die Kinder nicht möchten, dass Floki ihnen nahekommt, signalisieren sie es ihm, indem sie ihre Hände unter die Achseln stecken. Er dreht dann ab und sucht sich eine andere Beschäftigung. ➢ Nach der Aktivität am Tisch bekommt jedes Kind einen Pfotensticker. Wir verabschieden uns und die Kinder können, wenn sie möchten, Floki das Kommando „Gib Pfote“ geben. Die Kinder gehen Hände waschen und anschließend in ihre Stammgruppen. 4. Dokumentation und Evaluation ➢ Alle Präventivmaßnahmen/Parasitenbehandlung, Impfausweis, tierärztliches Gutachten und der Versicherungsnachweis/Hundehaftpflicht werden in einem Ordner im Büro der Kita dokumentiert und sind jederzeit einsehbar. ➢ Kurzprotokolle der Einsätze des Hundes werden ebenfalls in diesem Ordner dokumentiert, Beobachtungen und wichtige Informationen werden auf Karteikarten notiert und in die Stammgruppen gegeben.
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