3. Unser Bild vom Kind In unserem christlichen Selbstverständnis sehen wir das Kind als ein einzigartiges Geschöpf Gottes an, das mit all seinen Eigenschaften, Fertigkeiten und Eigenheiten unsere Gemeinschaft bereichert. Kinder sind den Erwachsenen gleichwertig, werden wertgeschätzt, respektiert und bedingungslos angenommen. Jedes Kind entwickelt sich gleich seiner Individualität in seinem eigenen Tempo. Kinder sind dabei von Natur aus explorationsfreudig und haben großes Interesse daran, ihre Umgebung zu erkunden, ihre eigenen Fähigkeiten spielerisch zu erproben und auszubauen und somit selbstbestimmt und selbstständig die Verantwortung für ihre Entwicklung zu übernehmen. „Ein Kind ist kein Gefäß, dass gefüllt, sondern ein Feuer, das entzündet werden will“ Francois Rabelais Die ganzheitliche, lebensweltorientierte Entwicklung eines jeden Kindes steht im Fokus unserer pädagogischen Arbeit. Es ist von höchster Relevanz, dass jedes Kind genügend Raum und Zeit zur Verfügung gestellt bekommt, um eigenständig die für seine Entwicklung benötigten Schritte durchführen zu können. Es ist die Aufgabe der päd. Fachkraft eine Lernumgebung zu schaffen, die das Interesse der Kinder weckt, ihnen genügend Erfahrungs- und Selbstbildungsmöglichkeiten bietet und auf ihre individuellen Bedürfnisse eingeht. Die päd. Fachkraft beobachtet und begleitet das Kind in diesem intrinsischen Entwicklungsprozess und fungiert als Ko- Konstrukteur und Impulsgeber. „Nicht alle Kinder lernen das Gleiche, zur gleichen Zeit, auf die gleiche Weise“ Kathy Walker Für die kindliche Exploration ist ein sicheres Umfeld, in dem das Kind Zuwendung und Fürsorge erfährt, unerlässlich. Die päd. Fachkraft steht jedem Kind als zuverlässige Ansprechpartner/in und Bindungsperson zur Seite. Auch bei der Raumgestaltung achten wir auf Übersichtlichkeit und eine Sicherheit vermittelnde Atmosphäre. Der familiäre Hintergrund eines jeden Kindes ist prägend für sein Wesen und seine Entwicklung. Eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft und enge Zusammenarbeit mit den Erziehungspersonen sind von daher die Grundlage für die gelingende
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