Entwicklung des Kindes. Das Freispiel ist für Kinder ein elementarer Bestandteil Ihres Entwicklungsprozesses. Am Modell des Erwachsenen orientiert, lernen Kinder spielerisch ihre Lebenswelt zu verstehen. Der Lernprozess von Kindern wird dabei maßgeblich von den im explorativen Spiel gesammelten Erfahrungen geprägt. Erfolge und Misserfolge sind hierbei gleichermaßen für die Entwicklung des Kindes relevant. „Spielen ist die höchste Form der Forschung“ Albert Einstein Unser Bild vom Kind setzen wir in allen Situationen des Alltages um. Die päd. Fachkräfte reflektieren regelmäßig in Teamsitzungen, kollegialen Beratungen und in der konzeptionellen Arbeit das „Bild vom Kind“. Es ist unser Anspruch an unsere päd. Qualität, unsere Haltung stets zu überprüfen und zu verdeutlichen. In Anbetracht neuester, entwicklungspsychologischer Erkenntnisse, wird unsere päd. Arbeit und dementsprechend auch unser „Bild vom Kind“ ständig aktualisiert und den sich wandelnden, individuellen Bedürfnissen der Kinder angepasst. „Das Leben anzuregen – und es dann frei entwickeln zu lassen – hierin liegt die erste Aufgabe des Erziehers“ Maria Montessori 4. Partizipation Partizipation „Kinder haben das Recht, an allen sie betreffenden Entscheidungen entsprechend ihrem Entwicklungsstand beteiligt zu werden. Es ist zugleich ein Recht, sich nicht zu beteiligen. Dieser Freiwilligkeit seitens der Kinder, ihr Recht auszuüben, steht die Verpflichtung der Erwachsenen
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