19 3.3 Sprache Sprachliche Bildung findet täglich, überall und in allen Situationen im Alltagsgeschehen statt. Sprache ist eine grundlegende Voraussetzung für die emotionale und kognitive Entwicklung von Kindern. Wir begleiten die Kinder unterstützend bei der sprachlichen Lösung von Konflikten und helfen ihnen dabei, ihre Bedürfnisse und Gefühle ausdrücken zu können. Hierfür nutzen wir zusätzlich „Faustlos“2 und „H.I.T.“.3 Wir leiten die Kinder dazu an, ihre Meinung zu äußern und selbstständige Entscheidungen zu treffen. Die Fähigkeit zum Dialog stärken wir dadurch, dass wir den Kindern vermitteln zuzuhören, einander aussprechen zu lassen und auf die Äußerungen von anderen einzugehen. Durch Nachfragen und erklären lassen kann die pädagogische Fachkraft in allen Bereichen mit dem Kind ins Gespräch kommen und so wiederum zur Sprechfreude anregen. Mehrsprachigkeit ist kein Hindernis, sondern eine Chance. Den Kindern und Erziehungsberechtigten dieses Bewusstsein zu vermitteln, ist eine wichtige Aufgabe unserer Einrichtung. Die Erstsprache bildet die Basis für jeden weiteren Spracherwerb. Sprache muss gebraucht werden, um sie zu erwerben. Deshalb ist genügend Input durch Vorlesen, Singen etc. und die Förderung der Sprechfreude so wichtig. 3.4 Kreativität Kreativität und schöpferische Fähigkeiten sind jedem Kind gegeben. Kreativität ist in jedem Lebensbereich zu finden, sei es beim Bauen, Konstruieren, Theater und Rollenspiel oder beim Spielen und Experimentieren mit unterschiedlichen Materialien (zum Beispiel Sand, Matsch, Kleister, Holzfarben, Knete oder Naturmaterialien). In der Begegnung mit bildnerischer und darstellender Kunst entdeckt das Kind unterschiedliche Möglichkeiten, um seine Gefühle und Gedanken auszudrücken und darzustellen. Es entwickelt Freude am eigenen Gestalten und Darstellen sowie daran, in verschiedene Rollen zu schlüpfen. Durch unser vielfältiges kreatives Angebot ermöglichen wir den Kindern unter anderem, alle Sinne bewusst und differenziert wahrzunehmen, eigene Gestaltungs- und Ausdruckswege zu entdecken, unterschiedliche Techniken und Werkzeuge auszuprobieren und künstlerisches Gestalten sowie Darstellen als Gemeinschaftsprozess zu erfahren. 2 Programm zur Gewaltprävention: www.h-p-z.de 3 Heidelberger Interaktionstraining: www.heidelberger-interaktionstraining.de
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