6 1.4 Art des Angebotes unserer Einrichtung In unserer Einrichtung arbeiten wir nach dem teiloffenen Konzept. Den festen Bezugspunkt finden die Kinder in ihren fünf Stammgruppen, die von zwei bis drei pädagogischen Mitarbeiter*innen begleitet werden. Dort kommen die Kinder an, werden wahrgenommen und persönlich begrüßt, orientieren sich für diesen Tag und werden über den aktuell geöffneten Bereich, den Tagesablauf und geplante Aktionen und Projekte informiert. Täglich in der Zeit von ca. 9:30 Uhr bis 10:00 Uhr findet, wenn möglich, in den Stammgruppen ein Morgenkreis statt, in dem die Anwesenheit der Kinder besprochen wird. Des Weiteren werden ganzheitliche Aktionen, Spiele und Lieder zu den verschiedenen Bildungsbereichen (z.B. Förderung des kognitiven Bereiches, der Wahrnehmung, der Sprache etc.) angeboten. An drei Tagen in der Woche haben alle Kinder nach dem Morgenkreis die Möglichkeit, sich in verschiedene Bildungsbereiche einzuwählen (siehe 1.10 Raumbeschreibungen) oder an gezielten Kleingruppenangeboten teilzunehmen. Die teiloffene Arbeit bietet aufgrund ihrer Struktur, der Abläufe sowie der unterschiedlichen angebotenen Möglichkeiten und Anforderungen dem einzelnen Kind eine positive Vorbereitung auf den Alltag. Wir fördern damit die Entscheidungsfähigkeit, Problemlösefähigkeit, Neugierde, Vertrauen, Selbstständigkeit und Selbsttätigkeit der Kinder. Sie finden sich dadurch schnell im ganzen Haus zurecht und lernen viele Spiel- und Lernmöglichkeiten kennen. Ihr Sozialverhalten wird geschult, da sie mit vielen unterschiedlichen Kindern und Erwachsenen in Kontakt kommen. Falls ein Kind aber die Nähe und Sicherheit seiner vertrauten Umgebung braucht, hat es dazu selbstverständlich die Möglichkeit, solange es sie benötigt (siehe 4.6 Eingewöhnung). Manche Kinder spielen sehr gerne in den Räumen anderer Gruppen und außerhalb der Stammgruppenräume. Sie genießen es, Neues und Anderes kennenzulernen und auszuprobieren. Im sozialen Kontakt zu anderen Kindern und Erwachsenen erfahren sie Anregungen für ihre Wahrnehmung und ganzheitliche Entwicklung, d.h. sowohl im Bereich ihrer sozial-emotionalen wie auch ihrer körperlichen, kreativen und geistigen Fähigkeiten. Jedes Kind hat die Möglichkeit, sich seinen „Lieblingsmenschen“ auszuwählen. Wir sehen uns im Team als pädagogische Begleiter*innen, Vertraute, Tröster*innen, Helfer*innen, oft auch selbst Lernende und Staunende – es gibt jeden Tag etwas Neues und Interessantes mit den Kindern zu entdecken. Wir wollen, dass sich jedes Kind und alle Familien bei uns wohl fühlen.
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