13 Evangelische Kindertagesstätte l Emil-von-Behring-Str.55 l 35041 Marburg, 2023 in Rollenspielen nach; Wortschatzerweiterung durch Beschäftigung mit neuen Sachthemen ➢ Sorgt für Integration und sozialen Kontakt ➢ Bietet einen urteilsfreien Gesprächspartner ➢ Fordert klare verbale und nonverbale Sprache (Gebärden und Körperhaltung), um Kommandos zu verstehen ➢ Zeigt dem Kind durch Befolgen von Kommandos, dass es durch Kommunikation etwas bewirken kann 4.2.3. Förderung der personalen Kompetenzen ➢ Ein positives Selbstkonzept → der Hund reagiert unmittelbar und unverfälscht, belohnt Fürsorge und Achtsamkeit mit Freude und Zuwendung; die Kommandoarbeit erfordert eine entschlossene und selbstbewusste Körperhaltung ➢ Selbstwirksamkeit → der Hund befolgt gegebene Kommandos, wodurch Kinder in ihrem Handeln gestärkt werden; durch Übernahme von Verantwortung wie z.B. Wassernapf und Decke bereitstellen oder Türschilder anbringen, erleben sich die Kinder als selbstwirksam und kompetent ➢ Selbstvertrauen → Ängste und eigene Grenzen überwinden; sich eigener Fertigkeiten bewusstwerden durch Annehmen von Herausforderungen und Lösen neuer Aufgaben ➢ Resilienzförderung → Durch neue Herausforderungen lernt das Kind seine personalen und sozialen Kompetenzen u. Ressourcen erfolgreich zu nutzen, um Risiko- u. Stressbedingungen bewältigen zu können 4.2.4. Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenzen ➢ Frustrationstoleranz → der Hund macht evtl. nicht gleich, was man möchte ➢ Impulskontrolle → Abwarten können; Emotionen und Handlungen regulieren ➢ Spannung aushalten ➢ Wahrnehmung und Benennung eigener Gefühle → „Was möchte/mag ich und was möchte/mag ich nicht“
RkJQdWJsaXNoZXIy MzM4NjI=