5.4 Resilienz: Die Lernbereitschaft und Explorationsfreude eines jeden Menschen und damit auch eines jeden Kindes, sind unmittelbar abhängig von einem grundlegenden Gefühl der Sicherheit, dem Vertrauen in eigene Fähigkeiten, sowie stabilen Beziehungen und Strukturen. Diese Grundpfeiler von seelischer und psychischer Gesundheit, bilden demnach die Grundlage, sowohl für die Entwicklung als auch die gesellschaftliche Teilhabe jedes Kindes. Eine vertrauensvolle Bindung zwischen Kind und päd. Fachkraft steht demnach im Zentrum unserer päd. Arbeit. Die päd. Fachkraft begleitet und unterstützt das Kind in Alltagsproblematiken sowie persönlichen Schicksalsschlägen. Sie ist ein steter Ansprechpartner, der die Wünsche und Bedürfnisse eines jeden Kindes ernst nimmt und wertschätzt. Weiterhin werden die Kinder durch gezielte Impulse oder das Aufzeigen von Alternativen dabei unterstützt, eigene Bewältigungsstrategien zu entwickeln. Im oft chaotischen KiTa-Alltag ist es unser Anspruch, jedem Kind durch klare Tagesstrukturen und transparente Rahmenbedingungen und Regeln, die Beständigkeit von Bezugspersonen, behutsam auf die individuellen Bedürfnisse der einzelnen Kinder angepasste Übergänge und mit Hilfe sich wiederholender Rituale ein Umfeld zu verschaffen, in dem sich jedes Kind sicher und geborgen fühlt. „Kinder sind aktive Bewältiger ihres Lebens“ Corinna Wustmann 6. Religiöse Bildung in unserer Einrichtung 6.1 Was bedeutet religiöse Bildung: - Wir vermitteln den christl. Glauben - Kinder stellen Fragen (warum, wieso, etc.); Religiöse Bildung bedeutet in diesem Zusammenhang das Vermitteln von (religiösem) Wissen (den christl. Glauben kennen lernen und erfahren), aber auch ein Gefühl von Zugehörigkeit, Sicherheit, Struktur (bspw. Durch Rituale) und Vertrauen zu verschaffen, christliche/ westliche Werte und Normen zu vermitteln und Kinder in ihrer Identitätsfindung zu unterstützen.
RkJQdWJsaXNoZXIy MzM4NjI=