- 9 - Bildung Hilf mir, es selbst zu tun Wir verstehen Bildung als einen Prozess, den Kinder und Erwachsene gemeinsam gestalten und in dem alle Beteiligten voneinander lernen und miteinander wachsen. Kinder respektieren wir als eigenständige und kompetente Persönlichkeiten, die sich ihre Welt mit allen Sinnen, im Spiel und durch ihr eigenes Wahrnehmen, Forschen und Denken erschließen. Hierbei erhalten sie unsere Unterstützung und Begleitung. Mit ihren Fragen und Ideen fordern uns die Kinder immer wieder neu heraus, ein Umfeld zu gestalten, das • ihre Neugier weckt, • die eigene Bildungstätigkeit anregt, unterstützt und fördert • und damit die Freude am Lernen und Experimentieren stärkt. Innovationen Der Weg ist das Ziel Wir stellen uns den Herausforderungen gesellschaftlicher Veränderungen, indem wir unsere Arbeit in einem fortlaufenden Dialog mit Erwachsenen, Kindern, Träger und Fachkräften weiterentwickeln. Dabei sind wir offen für neue Ideen und Methoden, ohne uns in Beliebigkeit zu verlieren. Vielmehr diskutieren wir Veränderungsprozesse kritisch und bieten Kindern und Erwachsenen unsere pädagogischen Grundsätze zur Auseinandersetzung an. Die regelmäßige Teilnahme an Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen ist für uns unabdingbar, um adäquat und zeitnah auf veränderte Anforderungen reagieren zu können. Lebensperspektive Probleme sind Lösungen Wir stärken und unterstützen Kinder und Erwachsene, damit sie sich den Anforderungen einer immer komplexer werdenden Welt stellen können, die ein hohes Maß an Selbstvertrauen, Kreativität und Flexibilität voraussetzt. Wir tragen dazu bei, indem wir • Kinder und Erwachsene an Entscheidungsprozessen beteiligen • Kinder und Erwachsene ermutigen, Probleme offen anzusprechen und nach eigenen Lösungen zu suchen • die Neugier auf Unbekanntes fördern und Raum für die Entwicklung und Umsetzung eigener Ideen und Fantasien geben • Vertrauenserfahrungen ermöglichen und Kinder und Erwachsene dabei unterstützen, Antworten auf ihre Fragen nach dem Sinn in ihrem Leben zu finden. Dokumentation Woher soll ich wissen, was ich denke, bevor ich lese, was ich schreibe Die Dokumentation unserer Arbeit ist die Grundlage, auf der wir Altes reflektieren, Bewährtes festhalten und Neues entwickeln können. Mit verschiedenen Formen der Dokumentation sichern wir die Qualität unserer Arbeit und gewährleisten Transparenz nach innen und außen.
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