29 Außengelände kennen. Die mittleren Kinder erkunden die nähere Umgebung der Kindertagesstätte, zum Beispiel den „Heiligen Grund“ und verschiedene Spielplätze. Darauf folgen in den nächsten Jahren größere Ausflüge in Verbindung mit Busfahrten. Im letzten Kindergartenjahr beginnen die Vorbereitungen auf die Schulzeit. Unterstützend werden Ausflüge über einen längeren Zeitraum unternommen sowie lokale Bildungsangebote genutzt, so werden zum Beispiel die Feuerwehr, die Polizei und der Verkehrsgarten besucht. 4.4 Feste und Feiern An religiösen und jahreszeitlichen Festen und Feiertagen ist uns der traditionelle Hintergrund besonders wichtig. Rituale und Bräuche bleiben durch die Wiederholung lebendig und werden an die Kinder weitergegeben. In unserer evangelischen Einrichtung legen wir großen Wert auf die christlichen Feste. Ostern, Erntedank, Sankt Martin, Nikolaus und Weihnachten werden, in Zusammenarbeit mit der Kirche, gemeinsam mit den Kindern vorbereitet und in einem Gottesdienst umgesetzt. Neben den christlichen Festen feiern wir auch noch Kita-Feste wie das Sommerfest, das Kennenlernfest oder das Lichterfest, die ebenfalls Tradition haben und von den Erziehungsberechtigten unterstützt werden. Sie dienen speziell dazu, den Austausch zwischen Familien, Mitarbeiter*innen und Erziehungsberechtigten anzuregen. 4.5 Integration „Bisher war es wichtig, dass jeder, der anders ist, die gleichen Rechte hat. In Zukunft wird es wichtig sein, dass jeder das gleiche Recht hat, anders zu sein.“ (Willem De Klerk, Friedensnobelpreisträger und ehem. Vizepräsident von Südafrika) Ganz im Sinne von W. De Klerk werden in unserer Einrichtung auch Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf betreut. Wir als pädagogische Fachkräfte sehen die gemeinsame Bildung, Erziehung und Betreuung aller Kinder als selbstverständliche Aufgabe. Hierbei spielen weder Herkunft noch Geschlecht oder Beeinträchtigungen eine Rolle, denn es geht uns um die individuelle Begleitung und Förderung des einzelnen Kindes. In unserer Kindertagesstätte bedeutet Integration, dass Kinder mit den unterschiedlichsten Bedürfnissen gemeinsam spielen und voneinander lernen können. Sie erleben dadurch völlig unvoreingenommen die Vielfältigkeit des menschlichen Daseins. Darüber hinaus entwickeln sie ein Verständnis für die Bedürfnisse des Einzelnen und
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